Como hacer figuras de papel

1. INTRODUCCIÓN. 1.1. Introducción. Papiroflexia u Origami es la técnica de doblar y desdoblar papel, con suma paciencia y sin prisas, con el objeto de las figuras que se presentan, tal vez una semejanza más o menos remota con la realidad, parte de un cuadrado o un rectángulo. Además de origami, también hay un método que se conoce como Papercraft. 1.2. Origami. Arte del origen japonés del plegado del papel, en el que no se utilizan las herramientas de pegado o grapas, tan sólo el papel y las manos. Por lo tanto, con sólo algunas hojas de papel se pueden obtener diferentes cuerpos geométricos (incluso a veces, poliedros) o, figuras parecidas a la realidad. Las distintas figuras se publican en una hoja de papel, se pueden presentar diferentes áreas y varios volúmenes. Origen del término El origen de la palabra procede de los vocablos japoneses "oru" (plegar) y "kami" que designa al papel (Origami = 折 り 紙). Pero no ha sido su único significado, ya que a lo largo del tiempo este arte ha tenido cambios en el nombre que lo identifica. En los primeros siglos de su existencia, se le llama Kami por el significado que se ha creado para el papel, que en la realidad es homónimo de la palabra que se usa para los espíritus de los dioses. Pasaron los siglos y tomó el nombre de Orikata, que significa en español "ejercicios de doblado". No fue hasta 1880 que se publicó la palabra Origami a partir de las raíces "Oru" y "Kami", antes enumerados. Uno de los centros importantes en el género del origami es España, en donde asignó el vocablo papiroflexia al arte geométrico de hacer plegados para figuras en papel. MUSEO DEL JUEGO D. Algaba, M. Arenas, C. Barragán, D. Bores, A. pereda, M. Sánchez Una grulla sobre hojas de papel del mismo tamaño que la usada para hacerla. Según la filosofía oriental, las prácticas basadas en el ejercicio se basan en el manual de ejercicio. Origami en la actualidad El origami es definido como un arte educativo en el cual las personas con su expresión artística e intelectual. También se exponen como la esencia que se esconde tras los dedos de los papeles para darles nacimiento a innumerables figuras. La particularidad de esta técnica es la transformación del papel en formas de diferentes tamaños y simbología, partiendo de una base inicial cuadrada o rectangular que puede ir desde sencillos modelos hasta plegados de gran complejidad. Los sujetos preferidos son animales y otros elementos de la naturaleza como flores, árboles entre otros motivos. Kirigami y Maquigami. Otra forma de arte con papel es el kirigami y el maquigami, totalmente distintos al origami. El kirigami es el arte y la técnica de cortar el papel dibujando con las tijeras. La diferencia de los "recortables" en la sección de los dibujos y los resultados de los dibujos, y el tema de los principios de los dibujos. Su término deriva de las palabras japonesas kiru, que significa cortar, y gami, papel. El kirigami tiene muchas variantes. El kirigami milenario practica en el oriente de los modelos decorativos y muy artísticos. Hay un kirigami arquitectónico que usando cuchillas en modelos muy elaborados. Y tenemos la variante educativa del kirigami, desarrollada especialmente en sudamérica, en la cual se usa como técnica y material educativo. Para el MUSEO DEL JUEGO D. Algaba, M. Arenas, C. Barragán, D. Bores, A. pereda, M. Sánchez, se ha creado dinámicas, juegos y aplicaciones didácticas del libro. Las maquigami es el arte y la técnica de trabajar el papel para rasgar, unir, doblar y arrugar, únicamente con las manos. Podemos entenderla como "kirigami con las manos". Se origina del término quechua maqui, que designa a las manos. Estas técnicas permiten y promueven el trabajo en conjunto, el desarrollo de la creatividad, La integración de áreas y tiene una fuerte influencia en el desarrollo de la inteligencia emocional de los niños en su autoestima positiva. Para saber si hay que aclarar que, tanto en el origami como en el kirigami y el maquigami, sus beneficios y sus metas concuerdan, pero la técnica es que se debe diferenciar, aunque en el origami también está permitido el uso de pinzas y tijeras especialmente para La forma deseada para generar la figura, antes de comenzar a plegar la hoja de papel con la que trabajamos. El origami en occidente El origami llegó a occidente cuando había terminado la Ruta de la Seda al Este Cercano. El papel hizo su aparición cuando Marco Polo tuvo su origen en el siglo XIII, pero no fue bien recibido por los europeos. En el occidente prefirieron el pergamino para empapelar. El papel no duró más que el pergamino pero se aceptó finalmente las ventajas que tenía un favor: porque era más fácil de manipular y el producto era menos caro. La invención de la prensa. Sus orígenes también se remontan a la Invasión árabe en el siglo VIII, cuando se trasladaron los prisioneros chinos a Samarcanda en el año 751. Los prisioneros aprendieron a hacer ya doblar el papel, las figuras clásicas simples como animales. Desde que la religión musulmana prohibió la representación del ser humano y las formas animales en el arte, la creencia en la idolatría, las imágenes en la papiroflexia iban dirigidas al estudio de las formas geométricas y el estudio matemático de los patrones lineales que tienes Al doblar el papel. La máxima expresión de esta actividad son los edificios de la arquitectura morisca. Actualmente hay una infinidad de teorías y principios relacionados con el doblado de papel, muchos de los cuales han desarrollado nuevos conceptos de matemática aplicada, como por ejemplo en la topografía. Después de que los árabes expulsaron de España durante la Reconquista, los españoles se quedaron con los diseños y desarrollos, incorporando formas que representan la naturaleza. MUSEO DEL JUEGO D. Algaba, M. Arenas, C. Barragán, D. Bores, A. pereda, M. Sánchez Encuentro entre Oriente y Occidente Castillo de papel creado por los Shumakov Hace unos 100 años, lugar de cambios decisivos en Japón, y que los norteamericanos querían extender su comercio hacia Asia y necesitaban concesiones y socios en esta región. Las armas obligan a los japoneses a abrir sus puertos. Japón reabrió sus puertas en el mundo en el año 1854 gracias al comodoro norteamericano Perry, después de siglos de aislamiento. Todos estos acontecimientos sociales y culturales repercutieron de forma significativa en el Origami clásico (El orikata), naciendo así el Origami moderno. En el origami clásico se recortaba, pegaba y pintaba. Para el Origami "las tijeras son tabú", "la pintura se debe evitar" y "la utilización del pegamento es impensable". La forma pura, lograda solamente mediante el plegado, debe responder de sí misma. No existe otro elemento de configuración que el material en su estructura, dibujo o color. Así los maestros japoneses crearon las nuevas normas para el origami moderno. En la Exposición Universal de París en 1878, durante el Período Meiji, se fusionan los conocimientos orientales y occidentales, creando así un solo origami, un solo arte, el cual ha sido evolucionado aisladamente. A finales del siglo XIX, Friedrich Fröebel, incorpora y desarrolla el origami en MUSEO DEL JUEGO D. Algaba, M. Arenas, C. Barragán, D. Bores, A. pereda, M. Sánchez sus técnicas de enseñanza a nivel escolar, siendo En los jardines infantiles japoneses por la utilidad en la educación preescolar para enseñar a las figuras geométricas, entre otros beneficios que ofrece el origami en la educación. Por esta época, un vendedor europeo llevó a Tokio papel de colores, desconocido allá, Esto tuvo una amplia acogida que hizo que el origami mejorara su calidad en la realización de los modelos. En América del Sur, quien introdujo el origami en la década de 1930 fue el escritor español Miguel de Unamuno, pionero en el mundo de la ciencia, quien se preocupó por hacer lo mismo "pajaritas de papel", publicando varios libros de plegado, entre Ellos el ensayo "Amor y Pedagogía", en donde habla del origami en el apéndice. También los argentinos Vicente Solórzano Sagredo y Ligia Montoya practicaron la papiroflexia para dar gran importancia a este arte de plegar y figuras inimaginables. Popularización del arte Durante esta misma década, los educadores impusieron que los estudiantes en sus creaciones mostraran originalidad y creatividad, por lo tanto, el origami fue rechazado por faltar en los requisitos anteriores, pero asegurado el papel plegado por su historia milenaria, recobró su popularidad una vez más gracias al revolucionario del Origami del siglo XX: Akira Yoshizawa -el genio del origami, quien ha realizado más de 50.000 trabajos y hoy en el día crea nuevos modelos prodigiosos- fue el mismo las nuevas formas de sobrevivir a los modelos tradicionales reestableciendo el origami como la forma de arte creativo, con énfasis en la sensibilidad de la forma y la exactitud en el plano a trabajar. Los hechos y el renacimiento que tuvo lugar en el Período Taisho. Trabajando en las ideas que ayudaron a seguir en pie al origami, a los medios del Período Showa, Yoshizawa, conoce a Sam Randlett y hacia la década de 1950, el código internacional para representar las dobleces que componen las figuras para el poder ser realizado. ¿Cuáles son? A partir de este sistema de líneas, la publicación de libros se redujeron, se publicaron en Japón con Isao Honda y luego en Inglaterra con Robert Harbin. Esto hizo que la gente comenzara a agruparse y en 1958 se creó FOCA ("Amigos de Origami Center of América", actualmente Origami USA), en 1967 la Sociedad Británica de Origami y así se desarrollará grupos en todos los países como Francia (1978) y España (1981). MUSEO DEL JUEGO D. Algaba, M. Arenas, C. Barragán, D. Bores, A. pereda, M. Sánchez Actualmente existen autores de renombre mundial como Kunihiko Kasahara y Tomoko Fuse en Japón, Robert Lang y John Montroll en Estados Unidos, Vicente Palacios en España, Peter Budai en Hungría (quien publicó su primer libro a los 12 años). Aparte de eso hay muchos origamistas, aunque no han publicado mucho son muy conocidos en el mundo de origami, como Jeremy Shafer, Tom Hull y Mette Pederson en Estados Unidos, Joseph Wu en Canadá; Alfredo Guinta en Italia, Marteen Van Gelder en Holanda y otros que harían una lista interminable. Prontamente, la papiroflexia pasa rápidamente al olvido, pero se mantiene latente en sus raíces, de este modo se vuelve a recordar este precioso arte se reanudó a la tradición de noshi, colocándonos en un regalo para recordar al obsequiar este plegado, según la tradición japonesa, da Buena suerte a quien lo recibe. Actualmente el origami está en el Período Heisei, el cual es una etapa de un cambio en su concepción. Años anteriores se consideraron como una artesanía, ahora como un arte incluido entre las aficiones intelectuales y científicas. En países latinoamericanos como Colombia existen varios grupos de importancia. Los últimos años han sido publicados artículos divulgativos en revistas y periódicos y apenas están llegando a las librerías y bibliotecas los primeros libros especializados. Ya se han realizado varios (1997 a 2009) "Encuentro Origami Colombia" al igual que sin un número de exposiciones nacionales e internacionales con mucho interés de los participantes. La actividad principal es encontrar a los origamistas ocultos en Colombia, que se sabe que existen muchos de los que se han reflejado en la actualidad, es decir, hipotéticamente, no hay nada como las manos hasta ahora desconocidas. Con el origami se puede hacer posible crear lo pensado y lo inimaginable, todo lo que se dice en el medio que nos rodea y en el cual vivimos: Fauna y flora de todos los continentes, la vida urbana, herramientas de nuestra cotidianidad, dinosaurios, dragones, estrellas y otros astros que imiten el universo. La materialización de las ideas y el uso que ofrece Toda la innovación del ser humano es para el mismo beneficio, pese a no se tenga en mente, para bien o para mal. El origami no es la excepción, ya que se analiza desde una perspectiva más objetiva, se encuentra en los lugares menos pensados, como la pedagogía. MUSEO DEL JUEGO D. Algaba, M. Arenas, C. Barragán, D. Bores, A. pereda, M. Sánchez El origami es una gran ayuda en la educación, el entrenamiento y las mejores cualidades, no sólo a los estudiantes que lo realicen, sino que también será bueno a cualquier persona; algunas de ellas son: • Desarrollar la destreza, exactitud y precisión manual, Requerir atención y concentración en la elaboración de figuras en papel que se necesita. • Crear espacios de motivación personal para desarrollar la creatividad y medir el grado de coordinación entre lo real y lo abstracto. • Incitar al alumno a que sea capaz de crear sus propios modelos. • Brindar momentos de esparcimiento y distracción. • Fortalecimiento de la autoestima a través de la elaboración de sus propias creaciones. ¿Qué es esto? ¿Qué es esto? ¿Cómo se puede utilizar? El trabajo manual. Lo ideal es que comiences una actividad manual a edad temprana, ya que está comprobado que el entrenamiento de los dedos de un bebé acelera el proceso de la maduración del cerebro, porque el ejercicio de los dedos de las manos es una base de desarrollo bilateral del cerebro y el progreso del desarrollo intelectual, aprovechando que El cerebro está en su mayor plasticidad. El trabajo de coordinación de ambas manos, el trabajo activo de la inteligencia y la atención es necesario en el desarrollo y en el empleo del origami porque necesita la memoria, la imaginación y el pensamiento. Como se envuelven las manos activamente en el trabajo, hay un masaje natural en la punta de los dedos por turnos saludablemente, afectando el equilibrio dinámico de los procesos de excitación en la corteza cerebral, frenando en las áreas corticales del cerebro. El espectro de movimientos de las palmas y los dedos también se extiende por el impulso motor de las zonas de la corteza de los largos hemisferios que están activados. Las ricas comunicaciones del analizador del impulso con varias estructuras del cerebro, permiten la actividad de transferencia de las últimas. El trabajo de coordinación con las manos requiere una actividad adecuada del cerebro y un trabajo armonioso con las diferentes estructuras. MUSEO DEL JUEGO D. Algaba, M. Arenas, C. Barragán, D. Bores, A. pereda, M. Sánchez El origami por su naturaleza es un arte para ambas manos y una relación directa con la satisfacción de una cierta condición creadora, es por eso que esta técnica es el soporte en la formación integral del profesional, adquiriendo así nuevas formas de comunicación con los demás, E implícitamente crear un ambiente que le permita interactuar con una población determinada. Geometría en el origami El origami, como se ha dicho anteriormente, ayuda y realiza conexiones con otras asignaturas, pero su mayor contacto es con la geometría, y usted tiene una buena comunicación con objetos y procesos matemáticos, no se podría lograr el objetivo de que el niño se pueda leer correctamente la figura, lo que se quiere, se dice, se aprende, se aprende, se memoriza, los efectos de la enseñanza memorística y repetitiva en los primeros niveles y sus consecuencias, la adquisición de conceptos limitados o Los errores en los estudiantes a mediano y largo plazo. Psicología y pedagogía en el origami Ahora relacionemos la rama de la pedagogía con su compañera de siempre: La psicología. Se ha comprobado que la papiroflexia ayuda a los problemas psíquicos y psicológicos, que está concentrado en una actividad manual ayuda al desarrollo, cálculos de los procesos mentales, su objetivo es alejar al paciente de sus obsesiones y temores. En algunas universidades israelíes se realizan estudios vinculados con estudiantes que se presentan en el futuro. en el Hospital Carlos Holmes Trujillo, de Cali, este es un trabajo que se utiliza desde hace unos años en el tratamiento de niños con problemas emocionales como dificultades de atención, expresión e hiperactividad. La papiroflexia se traduce en una sesión, se comparte sentimientos y conocimientos, ayuda a resolver los problemas, se experimenta una comunicación no verbal, 

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